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上帝指使

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第三百零六章 逃避1(1/ 2)
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心理小故事

跌倒了,就爬起来

向你挥来的鞭子,常常只是要你把头抬得更高,脊背挺得更直!——黑.格.尔毕业于哈.佛.大学的肯.尼.迪一直是美.国人民的骄傲,同时他更是哈.佛人自己的骄傲,哈.佛.大学为了纪念这位伟人建立了肯.尼.迪.政治学院。

美.国.总.统.约.翰·肯.尼.迪的父亲从小就注意对儿子独立性格和精神状态的培养。有一次他赶着马车带儿子出去游玩。在一个拐弯处,因为马车速度快,猛地把小肯.尼.迪甩了出去。当马车停住时,儿子以为父亲会下来把他扶起来,但父亲却坐在车上悠闲地掏出烟吸起来。

儿子叫道:“爸爸,快来扶我。”

“你摔疼了吗?”

“是的,我自己感觉已站不起来了。”儿子带着哭腔说。“那也要坚持站起来,重新爬上马车。”儿子挣扎着自己站了起来,摇摇晃晃地走近马车,艰难地爬了上来。

父亲摇动着鞭子问:“你知道为什么让你这么做吗?”儿子摇了摇头。父亲接着说:“人生就是这样,跌倒、爬起来、奔跑;再跌倒、再爬起来、再奔跑。在任何时候都要全靠自己,没人会去扶你的。”

从那时起,父亲更加注重对儿子的培养,经常带着他参加一些大型社交活动,教他如何向客人打招呼、道别,与不同身份的客人应该怎样交谈,诸如此类。其中一位客人这么问肯.尼.迪的父亲:“他还这么小,您这么要求他,是不是太难为他了?”谁料他立刻回答:“哦,我这是在训练他当总统呢!”

当苦难突然降临时,不要慌乱,不要回避,更不要颓废,要相信,上天给人一种磨炼,同时也会添入一种意志。

另一方面是躲避不想遇到的人及不想正面对待的事物,如人际交往的逃避,有逃避彼此会碰面的场所地点,故意绕道而行或调时间经过;在交流敏感的话题时叉开或干脆表明不要提及;亲密距离被动缩短,你近一尺我敬一步,或干脆直截了当走开避免肢体的碰撞。事物方面,当不祥事件发生的那瞬,自我反应的感触相当多,但回忆重现,内心会回避触碰到个事实而转移注意力,抑制不去思考由此产生的不良的情绪,会避开他人提起问候。逃避是一种不去接受的行为,心理停留在没发生的状态,无法说服自己已故的事实,或一定会发生的命运,沉迷在不断开解自己,建立在没有发生的假象当中,或以为回避就永恒的不用再去面对。他带着一种暂时又急促离开的处理方式,避免内心的脆弱导致崩溃,或产生难以制止的愤怒去抵抗。

“逃”含有远离的意思,“避”是躲藏,逃避,是经历承担不起事故后果、责任、担当,心理上承受不起现实的打击、痛苦、伤害,心智上没有勇气面对不幸、悲哀、沦陷。逃避采取的行为,正面方面有休息旅行、投入学习、找人谈心等等;负面的有调岗辞职、逃学退学、孤立封闭等等。惯用的场面有逃避事故现场,逃避相亲聚会,逃避责任承担,逃避上司领导的发展安排,逃避至亲的劝说开解……逃避的正确处理方式是,在意识到心理内心开始动荡不安,无法承受意外的发生的后果的时候,适时离开是对的,可以转移地点,通过一定时间的沉淀,在心理承受能力开始还原不被情绪干扰的时候,重新面对问题,处理事务;错误的方式是,永远逃离,或自欺欺人的欺骗,或捏造虚假事件试图扭曲事态,或任情绪压抑或到处喧泄等等会影响正常的作息起居及人际交往,轻则有抑郁心理,重则敏感神经质。

逃避这种方法与武断的正确的方法是相对的。采取逃避方法的人从来不对任何事物作出决策。如果一个人从来不对任何事物承担义务,那他绝不会犯错误,如果一个人从来不犯错误,那他就绝不会遭到批评。如果某个人决定上大学,但没能考取,这事找不到推诿借口的。然而,如果他因为缺钱,或想去旅游、或想结婚、或仅仅想体验“真正的世界”而推迟了考大学的决定,那么它起码就推迟了潜在的失败。

青少年逃避心理分析

在面对学习生活、人际关系中出现的问题及困难时,不少青少年的心理防卫方式大多采取消极、逃避的态度。尤其是高中生感觉学习负担特别大,焦虑、心神不定;一提及上学考试就特别心烦;对成绩好过自己的同学不服气,心理不平衡;做事不主动的人数比例比初中生明显增多。

逃避学习问题

经历了从小学到初中、初中到高中的转变,面对不同的学习环境、教学方法,一些学生心理十分脆弱,一旦出现学习上的不适应或是倒退,往往选择逃避。有的学生几次考试不理想后,便开始产生焦虑感,对自己失去信心。

逃避人际关系问题

在平时的学习生活中,与人交往的能力不容忽视。与老师同学之间相处和睦、融洽,也会给学生带来积极向上的健康心理。当与身边的老师同学相处遇到困难时,中学生不知该如何改善关系,解决问题,长时间的逃避会对他们的学习状态造成严重影响。

心理专家分析

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